Le développement du langage commence dès la naissance (en fait il commence in utero). Si les enfants ne sont pas capables de prononcer les mots dans un premier temps, ils captent très vite leur signification. Ils sont même capables d'intégrer les notions de syntaxes de phrases ! Alors évitons de vouloir leur simplifier la vie et de leur parler comme s'ils ne comprenaient pas.
Face aux tout-petits, on a tendance à changer notre façon de parler (voix plus aigüe, intonation exagérée, rallonger les syllabes, parler lentement). Parfois, on a même envie de leur parler en langage bébé : "Tu as envie de miam-miam", "Elle est où la toto ?", "On y va en tuture", c'est-à-dire en faisant des phrases très courtes, pas toujours complètes, et en déformant la les mots, comme si nous étions nous-même un bébé. Si adapter notre façon de parler aux tout-petits est bénéfique pour attirer leur attention et les aider à mieux nous comprendre, leur parler en langage bébé ne l'est pas. Ils pourraient à tort croire que les phrases incomplètes sont une norme de langage et apprendre les mauvais mots de vocabulaire (toto pour voiture, meuh-meuh pour vache, ...).
Il vaut mieux qu'on serve de modèle en leur parlant avec des phrases longues, complètes et un vocabulaire varié pour les aider à mieux parler. De plus, l'utilisation de mots complexes et nouveaux éveillera probablement leur curiosité !
Face aux tout-petits, on a tendance à changer notre façon de parler (voix plus aigüe, intonation exagérée, rallonger les syllabes, parler lentement). Parfois, on a même envie de leur parler en langage bébé : "Tu as envie de miam-miam", "Elle est où la toto ?", "On y va en tuture", c'est-à-dire en faisant des phrases très courtes, pas toujours complètes, et en déformant la les mots, comme si nous étions nous-même un bébé. Si adapter notre façon de parler aux tout-petits est bénéfique pour attirer leur attention et les aider à mieux nous comprendre, leur parler en langage bébé ne l'est pas. Ils pourraient à tort croire que les phrases incomplètes sont une norme de langage et apprendre les mauvais mots de vocabulaire (toto pour voiture, meuh-meuh pour vache, ...).
Il vaut mieux qu'on serve de modèle en leur parlant avec des phrases longues, complètes et un vocabulaire varié pour les aider à mieux parler. De plus, l'utilisation de mots complexes et nouveaux éveillera probablement leur curiosité !