Si l'on ne va pas initier les enfants au code vers 3 ans, on peut tout de même les aider à développer les compétences qui serviront à mieux comprendre la logique numérique qui fera partie intégrante de leur futur. A cet âge-là les enfants commencent à comprendre certaines notions abstraites comme "avant" et "après". Ils arrivent également à expliquer des liens logiques ("il pleure parce qu'il s'est fait mal") et à catégoriser des objets. Pour continuer à développer leurs capacités de raisonnement et les initier à la logique numérique, on peut faire des jeux de tri et jouer avec les chiffres, mais aussi décomposer des problèmes en plusieurs étapes.
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Le numérique sera encore plus ancré dans le quotidien de nos enfants. Bien qu'ils ne deviendront pas forcément tous informaticien(ne)s, comprendre le numérique leur permettra de mieux appréhender ce monde qui évolue constamment. Beaucoup de choses changent pour nos enfants : tout s'accélère, les informations sont abondantes, on est amené à gérer plusieurs tâches à la fois, etc. C'est une autre approche que celle des non digital natives.
Pour comprendre le fonctionnement du monde numérique, il n'est pas utile de coller les enfants aux écrans. Le but est surtout de comprendre des concepts de base, comme la logique binaire par exemple, qui peuvent être appris au travers de jeux et d'activités manuelles ! Les écrans ne sont pas recommandés aux tout-petits. Pour respecter le développement des enfants, on essaie d'appliquer au mieux la règle de 3-6-9 : pas d'écran avant 3 ans, pas de console avant 6 ans, pas d'internet avant 9 ans.
La façon dont les ordinateurs réfléchissent est très différente de celles des humains ! Pour résoudre un problème, les ordinateurs ne comprennent que des listes d'instructions très précises... On peut alors apprendre aux enfants à réfléchir comme des ordinateurs en divisant des problèmes en plus petits et en planifiant des étapes dans un ordre logique.
Le monde numérique se trouve au cœur de plusieurs disciplines et compétences. En appréhendant le monde numérique, on utilise et on améliore ses capacités de résolution de problèmes, d'abstraction, de mathématiques et de logique, mais on fait aussi preuve de créativité tout en élargissant son vocabulaire (car coder c'est comme apprendre une nouvelle langue !).
Le monde numérique a souvent la réputation d'être plutôt complexe. En initiant les enfants à la logique numérique tout en s'amusant dès le plus jeune âge, on permet aux enfants de se familiariser avec ce monde-là avec moins d'appréhensions. C'est peut-être aussi l'occasion pour les filles, encore sous-représentées dans ce domaine, de développer un intérêt pour le monde numérique !
Comprendre le monde numérique, ce n'est pas seulement apprendre à coder, mais aussi réfléchir à notre usage des nouvelles technologies et s'interroger sur ce qui nous rend humain. Les machines deviennent de plus en plus sophistiquées, alors il est parfois difficile de les distinguer des vraies personnes (pensez aux assistants virtuels). Pourtant il y a certaines qualités comme la créativité, les compétences sociales, etc. qu'elles ne peuvent pas remplacer et qui seront au cœur des métiers de demain.
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Mon premier livre de codage informatique... animé !, Kiki Prottsman, Tourbillon, 2019.
Apprendre avec le numérique, Franck Amadieu et André Tricot, Retz, 2020.
Peter, Y., Léonard, M., & Secq, Y. (2019). Reconnaissances de Motifs et Répétitions : Introduction à la Pensée Informatique. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02151035/document
Tous les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.
