Dossier

Comprendre le monde numérique à 8-10 ans

À partir de 8 ou 10 ans les enfants en savent bien plus que nous sur le numérique ! Mais alors comment peut-on les accompagner et être sûrs qu'ils sont bien équipés pour l'avenir ? Certes ils savent utiliser un portable, une console ou une tablette mais comprennent-ils comment ça marche ? C'est aussi l'âge qui précède l'adolescence et l'utilisation des réseaux sociaux, de quoi inquiéter les parents. Pour approfondir leur compréhension du monde numérique, on aide les enfants à comprendre comment tout cela marche : découvrir des concepts de base de la programmation comme l'algèbre de Boole. On peut aussi leur présenter les intelligences artificielles et leur fonctionnement ainsi que leur apprendre de bonnes pratiques à adopter sur internet ou les réseaux sociaux.

Contenu développé en partenariat avec Digitowl, l'école nomade de la tech
8-10
Le numérique sera encore plus ancré dans le quotidien de nos enfants. Bien qu'ils ne deviendront pas forcément tous informaticien(ne)s, comprendre le numérique leur permettra de mieux appréhender ce monde qui évolue constamment.  Beaucoup de choses changent pour nos enfants : tout s'accélère, les informations sont abondantes, on est amené à gérer plusieurs tâches à la fois, etc. C'est une autre approche que celle des non digital natives.

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Notes & références

En partenariat avec l'école digitale du numérique, Digit'Owl : https://digitowl.school/

  • Préparons nos enfants à demain: Ces compétences qu'ils ne trouveront pas à l'école, Mathieu Chéreau, Eyrolles, 2018.
  • Mon premier livre de codage informatique... animé !, Kiki Prottsman, Tourbillon, 2019.
  • Apprendre avec le numérique, Franck Amadieu et André Tricot, Retz, 2020.
  • Peter, Y., Léonard, M., & Secq, Y. (2019). Reconnaissances de Motifs et Répétitions : Introduction à la Pensée Informatique. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02151035/document

Tous les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.