Dossier

Développer l'esprit critique à 4-5 ans

La période des 4-5 ans est très riche et intense ! Les enfants sont de plus en plus capables de se mettre à la place des autres. Ils raffolent aussi les jeux imaginaires où on fait semblant d'être un animal, un personnage de film, un policier, etc. En parallèle, leurs capacités de langage deviennent meilleures et ils les exploitent pour exprimer leur frustration. Pour les accompagner durant cette période pas toujours facile, on les encourage à se décentrer, se projeter dans des situations imaginaires, prendre du recul par rapport à leurs émotions...

4-5

C'est quoi ?

Avoir l'esprit critique, c'est avant tout savoir faire preuve de discernement, prendre du recul et questionner les informations qu'on nous présente, avoir un regard libre et indépendant. En d'autres termes, c'est analyser en profondeur toute chose avant de se forger sa propre opinion et prendre des décisions.

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Notes & références

Curiosité et esprit critique chez l'enfant, Sabrina Féret-Hubert, Editions Dangles, 2019.
Mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives, Madeleine Deny, Anne-Cécile Pigache, Editions Eyrolles, 2020.
Préparons nos enfants à demain, Matthieu Chéreau, Editions Eyrolles, 2018.
Philosopher et méditer avec les enfants, Frédéric Lenoir, Albin Michel. 2016.
Wilde Astington, J., & Edward M. J. (2010). Le développement de la théorie de l'esprit chez les jeunes enfants. Consulté sur http://www.enfant-encyclopedie.com/cognition-sociale/selon-experts/le-developpement-de-la-theorie-de-lesprit-chez-les-jeunes-enfants
Mitchell, A., Gottfriend, J., Barthel M., & Sumida, N. (2018). Distinguishing between factual and opinion statements in the news. Consulté surhttps://www.journalism.org/2018/06/18/distinguishing-between-factual-and-opinion-statements-in-the-news/

Tous les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.