L’idée de cette activité est de favoriser au maximum la conversation avec les enfants concernant leurs erreurs. A cet âge là, le mieux est de discuter soit durant un moment de calme (le coucher par exemple) ou juste après qu’une erreur ait été faite.
On note les histoires dans un petit cahier pour donner de l’importance à l’enfant et aux choses qu’il fait. Par exemple: « Tu as voulu construire une tour avec tes legos mais elle n'était pas assez solide et elle est tombée. Qu'est-ce que ça t'a appris ? Comment peut-on faire pour qu'elle tienne la prochaine fois ? Viens ! On écrit ça dans le cahier !».
Pour aider l’enfant à se sentir encore plus en confiance, il est important que nous partagions avec eux également nos erreurs, pour qu’ils comprennent que cela arrive à tout le monde. Enfin quand le cahier est suffisamment rempli, on peut le regarder en introduisant de manière positive: « viens on va regarder toutes les choses que tu as apprises en regardant le livre de tes erreurs ».
C’est un moment de partage important pour les petites ou les grosses erreurs !