Favoriser l'apprentissage de la lecture à 4-5 ans

Favoriser l'apprentissage de la lecture à 4-5 ans

Evidemment la plupart des enfants ne sauront vraiment lire que vers 6 ans, mais il existe de nombreuses manière de se préparer à la lecture pour que le processus d’apprentissage soit moins abrupte.  1,2,3 Kid vous donne toutes les solutions pour préparer les enfants à l’apprentissage de la lecture dès 4 ans. 

Les points clés

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Il n'y pas d'âge

Dans le système actuel, les enfants vont apprendre à lire à 6 ans dans le cadre de l’école mais cela ne veut pas dire qu’il faut attendre pour commencer à les préparer à cet apprentissage. La lecture, c’est une habitude qui se cultive et se construit à travers la manipulation des livres, l'écoute, la découverte des lettres, etc. De nombreuses activités peuvent être faites dès le plus jeune âge pour aider cet apprentissage. 

Ca change la vie

Littéralement. Les histoires font émerger les capacités à former une pensée divergente. Le type de livre que l'on propose va influencer la manière de penser des enfants, de voir le monde, etc. Bien avant de lire, les histoires permettent aux enfants de décrypter le monde et comprendre où ils se positionnent par rapport à ces histoires ou également de découvrir de nouvelles cultures. Tout cela va avoir une influence prouvée sur la manière de penser des enfants.

Programmer le cerveau

Il n’existe pas de zone spécifique dédiée à la lecture dans le cerveau : du coup c’est la partie dédiée au langage qui est stimulée et qui sera transformée pour permettre l'apprentissage de la lecture. Ainsi, plus on développe le langage et le vocabulaire, plus on facilitera les capacités à lire car il est évidemment plus facile de déchiffrer un mot qui a du sens et que l'on comprend plutôt qu'un mot que l'on ne connait pas. 

Aimer les histoires

Si on aime écouter des histoires, on aura ensuite envie de les lire. Aimer les histoires c’est aussi apprécier les personnages, les univers qui sont créés. Tous les goûts sont dans la nature et toutes les histoires aussi ! Que ce soit des BD, des grandes sagas à la Harry Potter, chacun peut y trouver son compte. Il suffit parfois de chercher. 

L'empathie

Lire et écouter des histoires développe l'empathie et la capacité à connecter avec les autres et ce qu'ils ressentent. En effet, les histoires présentent des personnages dans un contexte précis tout en décrivant ce qu'ils ressentent. C'est une excellente manière de se sensibiliser aux autres à leurs points de vue. 

Comprendre les difficultés

Dans la mesure où de nombreuses parties du cerveau sont sollicitées pour l'apprentissage de la lecture, lorsqu'un trouble se présente, il est important de bien observer pour définir l'origine : 15% des difficultés de lecture sont liées à des problèmes neurovisuels (problème avec l'organisation du regard) mais cela peut également avoir d'autres origines. Il est important d'observer pour aider les enfants à surmonter ces troubles.

1, 2, 3 approches pour favoriser l'apprentissage de la lecture

Tous les détails et notre sélection pour chacune de ces approches sont à retrouver plus bas ou en cliquant sur les images
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Ecouter

On ne le répètera jamais assez : avant de savoir lire, il faut savoir écouter et apprécier le temps des histoires. Cela n’est possible que si l’on prend le temps d’accompagner ses enfants dans le choix des histoires et leur offrir le bon cadre pour écouter. Une fois cette habitude prise, rien ne pourra faire changer ce rituel que tout le monde appréciera.
2

Inventer

Aimer lire c’est aussi apprécier la construction des personnages, des lieux et de l’enchaînement des évènements. Pour aller pus loin le meilleur moyen est d’inventer sa propre histoire ! En invitant l’enfant à manier les mots et à créer, on lui apprend à comprendre la structure de narration.
3

Assembler

Chaque lettre produit un son et c’est en associant le son des lettres entre elles que les enfants vont pouvoir apprendre à lire leurs premiers mots. Il existe différentes méthodes qui permettent aux enfants de faire le rapprochement entre le son et les lettres. Certains enfants ont le déclic plus rapidement que d’autres mais ce qui compte c’est d’essayer et de répéter les exercices.
1

Ouvre bien tes oreilles !

Lire à son enfant est un moyen de préparer son cerveau à l’apprentissage de la lecture car le cerveau utilise les mêmes connexions que pour le langage (qui est également développé en écoutant des histoires).
Idée astucieuse

Le coin lecture

Pour faire du moment de lecture une activité que l’on attend avec impatience rien de mieux que de s’aménager un petit coin cosy pour la lecture. Par exemple, quelques coussins, une petite couverture et un endroit où les livres sont facilement accessibles : cela  va donner envie aux enfants de se poser pour bouquiner. Il faut aussi que l’endroit soit confortable pour vous pour que les moments de lecture soient des moments de calme et de partage appréciés de tout le monde ! Vous allez vite être surpris de la manière dont ils vont s’approprier ce petit coin qui peut leur servir de refuge.

Nos iD livres & jeux les plus adaptés

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Fabrique à Histoires Lunii

Lunii

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans 6-7 ans
Développement
lecture creativite
Gamme de prix
€€€
Malgré son petit look à l’ancienne, la fabrique à histoire est certainement l’une des meilleures innovations du moment. Le concept est simple : les enfants peuvent choisir un héros, un compagnon, un lieu et un objet et hop! L’histoire est fabriquée et racontée. La petite radio est très maniable (et solide) et on peut télécharger plein d’autres histoires en plus des 48 qui sont déjà incluses à l’achat. Lunii va devenir son nouveau meilleur ami, à emmener partout !

Un livre

Bayard Jeunesse

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
lecture
Gamme de prix
Quand on a du mal à intéresser un enfant aux livre, rendre l’expérience interactive est le meilleur moyen de les impliquer. Ce livre est probablement l’un des plus efficaces pour susciter l’attention des enfants : il est même arrivé que des enfants se battent pour avoir ce livre. C’est pour dire…. Il est écrit un peu comme un tour de magie et les enfants ne s’en lassent pas. A chaque page, on leur demande de faire quelque chose qui influencera ce qui va se passer sur la page suivante. Si vous ne connaissez pas l'univers de Hervé Tullet, il est urgent de le découvrir : c'est coloré, c'est créatif et c'est poétique.

Chevalier Courage, le livre dont l'enfant est le héros

Helium

Catégories d'âge
6-7 ans 8-10 ans
Développement
lecture
Gamme de prix
Pour s'impliquer dans une histoire, on a parfois besoin d'un petit coup de pouce. Et si le livre nous posait des questions sur la tournure que doit prendre l'histoire ? Cela rend les enfants acteurs de l'histoire. Les albums de Delphine Chedru sont accessibles dès 4 ou 5 ans si les parents lisent avec les enfants : le livre démarre en établissant une aventure et on demande ensuite au lecteur de choisir ce qui va se passer. En fonction de son choix, on le renvoie à une autre page du livre. Ce n'est donc pas une histoire mais des dizaines qui sont contenues dans ce livre ! Ils vont généralement vous demander de le lire et le relire pour connaître tous les dénouements. Un livre qui plaît même aux plus sceptiques. Il existe d'autres titres comme Orient Express et la Princesse Attaque.

Livres Hourra Héros

Hourra Héros

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans 6-7 ans
Développement
lecture
Gamme de prix
€€
La révolution numérique permet désormais d'avoir des livres personnalisés où les personnages sont à l'effigie des enfants. Parmi nos préférés : Hourra Héros. Les histoires sont belles et parlent de la famille : la personnalisation ne concerne par seulement l'enfant mais toute sa famille (on peut faire le papa, la maman, la fratrie) et surtout les livres sont beaux ! Rien de mieux pour apprendre à aimer la lecture et pour chérir les livres. Il existe de nombreuses possibilités d'histoires et de personnages qui rendent ce concept vraiment attractif et différencié. A essayer plus d'une fois !
2

Tu as tout inventé !

En incitant les enfants à inventer des histoires, on va non seulement les aider à comprendre comment se construit un récit mais on va aussi enrichir son vocabulaire, ce qui reste une compétence clé pour apprendre à lire plus facilement.
A faire soi-même

Changer la fin

Tout ne se passe pas toujours comme on voudrait, particulièrement pour les enfants. Un moyen simple de les encourager à  changer d’humeur lors d’une frustration, est de leur demander de réécrire la fin de l’histoire : comment aurait-il voulu que cela se passe ? Qu’est ce qui aurait été différent ? Et ensuite qu’aurait-il pu arrivé ? On n'hésite pas à démultiplier les questions pour qu’ils nous racontent la fin qu’ils auraient aimé vivre. Souvent les histoires finissent pas devenir loufoques (et pas très réalistes) tellement les enfants y prennent goût. Ils finissent même par oublier pourquoi ils étaient frustrés au départ. Cette petite activité démontre aussi le pouvoir des mots pour changer une situation. 
Matériel Aucun
Préparation Aucun
Temps de jeu Aucun

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Dipongo

Dipongo

Catégories d'âge
4-5 ans 6-7 ans 8-10 ans
Développement
lecture creativite
Gamme de prix
€€
On ne le redit jamais assez, on propose rarement des activités sur écrans avant 6 ans . Si on le fait c’est que l’application implique que l’enfant soit actif devant son écran: avec Dipongo, l’enfant doit d’abord écouter et regarder l’histoire comme dans un livre jusqu’à ce que l’histoire s’arrête! A ce moment l’enfant doit utiliser son imagination pour trouver une solution (en faisant un dessin par exemple). Cette solution sera ensuite intégrée à l’histoire. Ce n’est pas la peine d’expliquer pourquoi les enfants aiment, puisqu’on a nous même déjà envie d’y jouer !

Le Petit Poilu

Dupuis

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans
Développement
lecture creativite
Gamme de prix
€€
Le Petit Poilu c’est une BD sans bulle. Quel est l’intérêt ? Faire en sorte que ce soit l’enfant qui raconte l’histoire en décrivant chaque vignette. La bande dessinée est composée d’histoires courtes d’une page ce qui permet à l’enfant de visualiser rapidement la totalité de évènements avant de commencer à la raconter. Le personnage du petit poilu est non seulement très attachant mais il permet également aux enfants de lire tout seuls (ce qu’ils font sans rechigner). Attention c’est addictif et les enfants deviennent très vite fan de ce petit personnage un peu loufoque car il existe toute une collection de cette bande dessinée.
3

Qui se ressemblent, s'assemblent !

Lire c’est avant tout comprendre qu’un symbole produit un son spécifique. En partant de cette idée de base, on comprend que le travail de préparation à la lecture consiste à familiariser les enfants avec les symbole et savoir les associer avec les sons qui correspondent. C’est parti...
A faire soi-même

Les p'tites syllabes

On commence par introduire deux lettres faciles à associer pour les enfants: par exemple P et A ou M et I. On montre les lettres une à une et on s’entraîne à la chanter seul (c’est-à-dire à reproduire le son de cette lettre lorsqu’on la lit au lieu de donner son nom) : d’abord « mmmmmm » et ensuite  « aaaaaaaa ». Ensuite, sur une feuille ou sur un tableau, on colle les deux lettres et on demande à l’enfant de les « chanter » ensemble. Il arrivera très vite à lire « Ma ». C’est le moment de doubler les syllabes et de le laisser chanter : Mama. En un rien de temps il arrivera à chanter des mots avec des syllabes simples sans même se rendre compte qu’en réalité il est en train de lire !  
Matériel Aucun
Préparation Aucun
Temps de jeu 10 Minutes

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Smart Letters

Marbotic

Catégories d'âge
4-5 ans 6-7 ans
Développement
lecture
Gamme de prix
€€
Il est rare que l’on propose des jeux qui impliquent des écrans avant 6 ans. Mais Marbotic est une méthode unique et innovante qui combine des lettres en bois avec un application pour tablettes. Il ne s’agit donc pas d’être passif devant l’écran mais d'apprendre à manipuler les lettres. Les enfants sont d’ailleurs libres de jouer avec ou sans tablette. C’est un jeu très engageant pour se familiariser avec les lettres et poser les bases de l’apprentissage de la lecture.

Vocabulon des Petits

Megableu

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans
Développement
memoire lecture
Gamme de prix
€€
Vocabulon est un jeu qui permet de découvrir du vocabulaire mais également de mémoriser les lettres de l'alphabet d'une manière dynamique et par étape. C'est une introduction à la lecture dans un environnement visuel agréable pour les enfants : 6 paysages comme la forêt enchantée, l'île des pirates, le château, etc. que les enfants apprécient particulièrement.

Méthode des alphas

Récéalire

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans
Développement
lecture
Gamme de prix
€€
La planète des alphas est une méthodologie presque magique pour apprendre la lecture dès le plus jeune âge. La planète des alphas est peuplée de petits êtres curieux comme la Limace ou la Dame Dodu de Derrière. Chacun représente une lettre de l’alphabet mais au travers de l’histoire des alphas, les enfants apprennent à chanter les alphas et sont capables en quelques semaines de lire des mots d’alphas. Les parents doivent être présents au début pour accompagner les enfants à découvrir les personnages et leur histoire mais ça vaut la peine de s’investir car le résultat est presque garanti. C'est bluffant.

La pêche aux sons

Placote

Catégories d'âge
4-5 ans
Développement
lecture
Gamme de prix
€€
Placote est une marque de jeux venue tout droit du Canada, et qu'on adore ! Les jeux sont tous développés selon une démarche ludo-éducative avec comme philosophie de donner ses outils solides aux parents pour pouvoir accompagner le développement de leurs enfants. La pêche aux sons est une approche très originale pour apprendre aux enfants à reconnaître les sons, les syllabes et les rimes. Le tout sous forme de petit de jeu de pêche que les enfants adorent.

Notes & références

  1. Biemiller, A. Vocabulary: Needed if more children are to read well , Reading Psychology, vol. 24, no 3 et 4 (2003),  p. 323-335.
  2. Lesley A Sand, Donald J Bolger The Neurobiological Strands of Developmental Dyslexia: What We Know and What We Don’t Know, (2019) Reading Development and Difficulties : Bridging the Gap Between Research and Practice 233-270 
  3. National Reading Panel, Teaching children to read: An evidence-based assessment of the scientific literature on reading and its implications for reading instruction, Washington, DC: US Government, (2000).
  4. Wolf, M., Miller, L. et Donnelly, K. « RAVE-O: A comprehensive fluency-based reading intervention Program », Journal of Learning Disabilities, vol. 33 (2000), p. 375-386

I want to thank Lesley Sand who shared with me the amazing work she did to understand better how to help kids with reading difficulties. Talking with her and reading her work has been really enlightening.

Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.