Développer le sens musical à 3 ans

Développer le sens musical à 3 ans

Sensibiliser nos enfants à divers types de sonorités musicales leur permet de développer à la fois leur capacité d’écoute mais aussi leur concentration et leur mémoire. L’éveil musical est une exploration passionnante : comptines, chansons, manipulation d'instruments de musique, etc. Tout en développant leur oreille musicale, les petits travaillent leur motricité et leur sens du rythme, des apprentissages qui contribuent au développement global de leur cerveau, à commencer par la maîtrise du langage.

Les points clés

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Musique et sens logique

La musique est une logique à part entière avec ses notes, ses partitions, etc. En travaillant l’harmonie, on comprend les notions d’équilibre mais aussi de symétrie, de précision…. Sensibiliser les enfants à la musique c’est aussi leur donner l’opportunité de stimuler leur esprit en apprenant à reconnaître de nouveaux signes et à comprendre les notions de vitesse (le rythme).

L’expression des émotions

En découvrant la musique, les enfants voyagent à travers leurs émotions. Un son strident va provoquer un sentiment de peur tandis qu’une musique douce apportera du réconfort. Favoriser l’écoute et la découverte de la musique permet donc d’appréhender les émotions. Les sons d’instruments, les voix, l’écoute, le toucher : tous les styles de musique accompagnent les petits dans la découverte de quelque chose qui n’est pas palpable : leurs émotions.

La coordination

Au delà de l'univers sonore, jouer d'un instrument a de véritables vertus, notamment en ce qui concerne la mémoire et la coordination. Le cerveau doit à la fois gérer la lecture des notes et les gestes. Que l'on soit doué ou pas, cet exercice est extrêmement bénéfique pour le développement. S'essayer à plusieurs instruments est d'ailleurs une bonne manière d'entraîner le cerveau à différents types de coordinations, ce qui favorise la capacité d'adaptation.

Un nouveau langage

Et si on parlait une autre langue ? La reconnaissance et la lecture des notes ouvre la porte d’un tout nouveau moyen d’expression qui existe à travers son propre code : les notes, clé de sol, clé de fa, etc. Si l’apprentissage d’un instrument ne peut démarrer véritablement qu’autour de 5-6 ans, familiariser un enfant avec les premières notions de solfège peut commencer très tôt sous forme de jeux.

Des réactions chimiques

La musique provoque des réactions chimiques en déclenchant la sécrétion de diverses substances comme la dopamine (qui engendre les sensations de plaisir, renforce la motivation et l'endurance). Elle diminue également le niveau de cortisol qui est à l'origine du stress. Ecouter de la musique est d'ailleurs interdit dans les marathons officiels pour ne pas fausser les tests de dopage ! C'est donc du plaisir sans contrepartie.

Des bienfaits prouvés

L’apprentissage d’un instrument fait partie des événements environnementaux qui impactent la structure du cerveau. Des recherches ont montré par imagerie que le cerveau d'enfants âgés de 5 à 10 ans montrait des compétences de paroles et de lecture plus développées après seulement 6 mois de pratique d'un instrument de musique, et qu’après un an de pratique, les fonctions motrices et auditives étaient également améliorées de façon pérenne.

1,2,3 manières de favoriser l'éveil musical

Tous les détails et notre sélection pour chacune de ces approches sont à retrouver plus bas ou en cliquant sur les images.

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Ressentir

Éveiller son petit à la musique consiste avant tout à l’exposer à des sons. Certains sont joyeux tandis que d’autres non, certains sont rassurants et d’autres suscitent le mystère ou la peur. Apprendre à faire un lien entre ce que l’on entend et ce que l’on ressent fait parti de l'apprentissage de la musique.
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Reconnaître

Pour démarrer l’apprentissage de la musique, rien de tel que de commencer par différencier les sons : la différence entre de simples “bruits” et ce qu’on appelle réellement la “musique”. Ensuite, on commencera à classifier les sons et à reconnaître leur provenance (et donc l'instrument qui les produit).
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Bouger (en rythme)

Afin de développer l’écoute et le sens du rythme, rien de tel que d’encourager les enfants à s’exprimer en bougeant sur un fond musical. A 3 ans, les petits découvrent la musique : ils ne peuvent pas exprimer avec des mots la différence entre du rock et de la salsa mais ils ressentent clairement cette différence et peuvent l’exprimer à travers des mouvements.
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Qu'est-ce qui te fait vibrer ?

Il y a un lien entre ce qu'on entend et ce qu'on ressent. En exposant nos enfants à différentes formes et nuances de sonorités musicales, on lui permet d'explorer ses propres émotions.
A faire soi-même

Le bâton de pluie

Pour commencer, fermez bien l’une des ouvertures du rouleau en carton avec du scotch. Remplissez le à moitié de légumes secs ou de graines. Refermez ensuite la seconde ouverture de manière à pouvoir le manipuler dans tous les sens sans perdre son contenu. Décorez ensuite votre bâton en le recouvrant de rubans ou de scotch coloré. C'est fini : laissez votre enfant manipuler et secouer son bâton de pluie pour créer et imaginer sa propre musique !
Matériel Un rouleau en carton, des rubans et scotchs de différentes couleurs, de la colle, des légumes secs ou des graines.
Préparation 10 Minutes
Temps de jeu Variable
Idée astucieuse

L'histoire musicale

Choisissez une histoire ou une comptine et racontez-la... en musique ! Il suffit pour cela de trouver un fond instrumental (sur Deezer ou spotify) et d'adapter votre voix au thème musical : triste, doux, joyeux, rythmé, etc. Vous pouvez également laisser le choix du thème aux enfants. Tout l'intérêt de cette activité réside dans l'impact sensoriel qu'a la musique sur nos émotions. Une histoire joyeuse racontée sur fond de musique triste provoque un sentiment de tristesse, sur une musique plus rythmée, un sentiment d'angoisse, mais sur une musique enjouée, on ressent de la joie, du bonheur et on sourit ! Pourtant, c'est la même histoire...

Nos iD livres & jeux les plus adaptés

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Set musical Confetti

Janod

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans
Développement
musique
Gamme de prix
€€
Ce set d’éveil musical est composé de 4 instruments de musique en bois : 1 xylophone métal 8 tons, 1 tambourin à cymbales, 1 flûte, 1 paire de castagnettes et deux baguettes. L’enfant découvre et manipule les instruments en toute autonomie, se familiarisant avec les différentes sonorités. Ce coffret suscite la créativité et l’imagination de l’enfant autant que son éveil musical : il compose et crée de la musique tout en développant sa motricité avec la prise en main des différents instruments.

Pierre et le Loup

Gallimard Jeunesse

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans
Développement
musique
Gamme de prix
€€
Voici une belle version de la célèbre histoire de Serge Prokofiev : à chaque page une simple pression du doigt permet de jouer un extrait de ce grand classique de la musique. A travers cette histoire les enfants comprennent très vite comment la musique peut communiquer une émotion spécifique et faire passer de la joie à la peur. C'est une belle manière de les introduire à la grande musique.

Kalimba Piano à Pouces

Moulin Roty

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans 6-7 ans
Développement
memoire musique
Gamme de prix
€€
A l’évidence, pour faire des exercices de rythme, on pourrait utiliser un tambour... Mais soyons honnêtes, cela peut vite s’avérer compliqué pour les nerfs parents. Ce piano à pouce "le Voyage d’Olga" de Moulin Roty est une chouette alternative. C’est un bel instrument à percussions qui émet des sons harmonieux. On peut s'entraîner à jouer de petites suites de rythmes et des mélodies que les enfants doivent reproduire (ou tout simplement les laisser composer leur propre mélodie).

Micro à résonances

Hape

Catégories d'âge
2 ans 3 ans
Développement
musique
Gamme de prix
Un micro en bois sans pile qui amplifie les sons grâce à sa caisse de résonance. Les enfants découvrent ce jeu avec grand plaisir. Il leur permet de découvrir leur voix et d'apprendre comment la moduler. Et bien sûr c'est l'outil idéal pour pousser la chansonnette.
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Quel est donc ce son là ?

À 3 ans, l’enfant est en mesure de distinguer un son de la nature d’une mélodie, il identifie la vache qui fait "meuh" et la trompette qui fait "pouet", il différencie et reconnait peu à peu les instruments de musique.
A faire soi-même

Le puzzle des instruments de musique

Rassemblez une dizaine d'images d'instruments de musique facilement identifiables comme un piano, une guitare, un tambour, etc. Coupez chacune de ces images en deux et mélangez le tout. Le but de ce petit jeu, c'est de reconstituer les bonnes paires, ce qui encourage l’enfant à se concentrer sur la représentation visuelle de l’instrument et stimule donc son cerveau à reconnaître les différents éléments d’une même image.
Matériel Des images d'instruments de musique et une paire de ciseaux
Préparation 5 Minutes
Temps de jeu 10 Minutes
A faire soi-même

C'est quoi ce bruit ?

On s'installe et on met différents objets sur une table (métalliques, en bois, des tasses, du papier, etc). Ensuite, l'enfant doit fermer les yeux et on fait du bruit avec les objets (une cuillère sur tasse, ou du papier froissé). L'objectif est que l'enfant retrouve de quel objet il s'agit ou il peut simplement découvrir quel objet provoque quel son. C'est une manière simple d'apprendre à identifier différents sons et à les associer. C'est aussi un exercice qui favorise la concentration.
Matériel Différents objets qui font différents types de sons
Préparation 5 Minutes
Temps de jeu 10 Minutes

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Livre sonore - Dans la forêt

Sassi Junior

Catégories d'âge
3 ans
Développement
musique
Gamme de prix
C’est l’histoire d’une petite luciole qui voudrait se sentir plus grande et qui part donc à la recherche de quelque chose de plus petit qu’elle… Ce voyage sensoriel emmène l’enfant parmi les arbres et les animaux de la forêt à travers une magnifique histoire. On appuie le long du livre sur une dizaine de puces sonores pour écouter les sons de la nature et se plonger dans l’univers poétique de Sassi Junior. La marque crée volontairement des contenus en lien avec les enjeux écologiques actuels et imprime ses livres à partir de papier recyclé.

Boîtes à sons

Beleduc

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
musique
Gamme de prix
€€
Le but de ce jeu ? Faire les bonnes associations en retrouvant les sons identiques. On secoue les boîtes et on retrouve les paires à l’oreille. Un code couleur permet de vérifier si on a entendu juste. Fabriqué en bois brut, ce jeu de mémoire auditive s’inspire de la pédagogie Montessori pour développer la concentration et le sens de la déduction.

8 cloches musicales

Nature et Découvertes

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans
Développement
musique
Gamme de prix
€€
Ces cloches musicales permettent aux enfants d’identifier les notes grâce à un code couleur : chaque cloche correspond à l’un des 8 tons classiques de la gamme Do, Ré, Mi, Fa, Sol, etc. C’est un moyen simple et intuitif pour débuter l’apprentissage de la musique, inspiré de la méthode Montessori. 5 partitions de comptines incluses permettent de s'exercer à reproduire des mélodies.

Petits Musiciens

Haba

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
musique communication
Gamme de prix
€€
Un jeu super complet et évolutif. La boîte contient le matériel pour faire 8 jeux différents avec des parties rapides. Jeux d'écoute avec des clochettes, memory sonore, courses musicales, jeux d'écoute attentive, jeux d'actions et de mouvements. Il y a plein d'options et le jeu est fourni avec des petites clochettes.
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Bouge ton corps !

Musique et danse vont naturellement de pair et tous les enfants ont ce sens rythmique inné qui les invite à remuer leur corps à l’écoute d’une musique. C’est le moment d’encourager leurs mouvements et de varier les styles de musique !
Idée astucieuse

Le jeu musical des statues

On commence par lancer la musique : on danse, on gesticule dans tous les sens, on saute, etc. Puis on stoppe la musique d'un coup : il ne faut plus bouger mais rester en équilibre comme une statue. Ensuite la musique reprend et on se défoule à nouveau, jusqu'au prochain stop. Attention, si l'un des participants bouge, c'est perdu ! (et on recommence sur une autre musique). Cette petite activité permet aux enfants d'explorer l'impact de la musique sur les émotions et leurs expressions corporelles (et de dépenser leur énergie au passage...).

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Jeu de cônes

Sabbah Music Games

Catégories d'âge
3 ans 4-5 ans
Développement
musique
Gamme de prix
€€
Ce jeu des cônes permet de s’amuser avec les sons tout en faisant appel à la créativité et à la capacité de concentration de l’enfant. On commence par lancer un cerceau sur un cône puis on pioche une carte “défi”. Imitation, chant, mîmes d’instruments de musique : c’est ludique et actif, mettant l’accent sur l’expression corporelle comme outil de communication. L’enfant fait de facto le lien entre le son, sa représentation visuelle sur la carte de jeu et son interprétation via l’imitation ou le mime qui lui est associé.

52 activités musicales

Editions 365

Catégories d'âge
3 ans
Développement
musique
Gamme de prix
Ces jolies cartes illustrées permettent de développer la sensibilité musicale et artistique des jeunes enfants. Les activités sont multiples pour apprécier le rythme, les sons, les mélodies, etc. On approche la musique de manière créative et ludique que ce soit à travers des mini jeux, la fabrication d’instruments de musique maison, la création de ses propres chansons... de quoi prendre vite goût à la musique, sans aucune base requise ! credit photo @milestory

Notes & références

  1. Hallam, S. (2010). The power of music: Its impact on the intellectual, social and personal development of children and young people. International Journal of Music Education, 28(3), 269–289. doi:10.1177/0255761410370658 
  2. Musical Training Influences Linguistic Abilities in 8-Year-Old Children: More Evidence for Brain Plasticity 
  3. Sylvain Moreno Carlos Marques  Andreia Santos  Manuela Santos  São Luís Castro Mireille Besson Cerebral Cortex, Volume 19, Issue 3, March 2009, Pages 712–723, https://doi.org/10.1093/cercor/bhn120 
  4. Music Training Improves Verbal but Not Visual Memory: Cross-Sectional and Longitudinal Explorations in Children Yim-Chi Ho, Mei-Chun Cheung, and Agnes S. Chan 2003 Neuropsychology
  5. Musical Training Shapes Structural Brain Development Krista L. Hyde, Jason Lerch, Andrea Norton, Marie Forgeard, Ellen Winner, Alan C. Evans and Gottfried Schlaug Journal of Neuroscience 11 March 2009, 29 (10) 3019-3025; DOI: https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.5118-08.2009

Tous les enfants sont différents et chacun évolue à son rythme. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.