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Éveiller le sens créatif à 2 ans
Nos petits ne comprennent pas tout, c'est donc leur imagination qui se charge parfois de trouver les réponses : les tranches de pain sont-elles grillées parce que le toaster est en colère ? Vous avez certainement remarqué que vos tout-petits s'amusent beaucoup à "faire semblant", ce qui contribue au développement de leurs habilités sociales. Ils ont parfois un ami imaginaire, console leur doudou quand il est effrayé ou voient des monstres sous le lit : leur imagination favorise leur sens de la communication autant qu'elle les aide à affronter leurs peurs.
Les points clés
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Qui suis-je ?
Inventer, imaginer, concevoir : en étant créatifs, les enfants favorisent leur aptitude à penser différemment, à développer leur propre jugement et leur sens critique. Ils affirment leur personnalité et renforcent leur identité propre. Tous les enfants ont le potentiel d’être créatifs et inventifs, ils sont les ingénieurs, les chercheurs et les explorateurs de demain !
Libre ou encadré
On entend beaucoup que pour qu'ils soient créatifs, il faut laisser les enfants libres, s'ennuyer. C'est vrai dans une certaine mesure car les parents peuvent aussi créer le bon cadre pour les motiver à exprimer leur créativité. Donc on ne les laisse pas livrés à eux mêmes mais on ne fait pas tout à leur place non plus ! On leur montre que quand on veut, on peut et qu’il n’y a pas de limite à leur imagination.
Tout vient à point...
Une activité créative demande de l’implication, de la concentration et de la patience : un bon moyen d’aider l’enfant à gérer son stress. En captivant son attention et en lui donnant un objectif à atteindre, il s’implique et s’applique à aller au bout de sa création, quelle qu’elle soit. Et ça, c’est un Must pour lui montrer qu’avec de la patience et de la persévérance, on va au bout des choses.
Le contexte créatif
Bien que les neuro-scientifiques ne s'accordent pas toujours sur ce qui stimule la créativité, il est certain que de créer le contexte familial favorable aide au processus créatif. Si l'on donne l'exemple en appréciant la nouveauté, en s'intéressant à certaines formes d'art, en accompagnant l'enfant à trouver de nouvelles solutions, on participe à enlever d'éventuelles barrières psychologiques qui peuvent exister.
Inventer des solutions
La créativité n'est pas uniquement réservée aux artistes. Il s'agit chercher les moyens de transformer ses idées en réalisations, de trouver des options qui n'existaient pas. Cela s'applique à tous les domaines et c'est même crucial face à la montée de l'intelligence artificielle : en effet cette dernière se base sur ce qui a déjà été fait alors que le cerveau créatif de l'homme peut inventer de nouvelles solutions. Une aptitude importante pour, plus tard, appréhender l’inconnu et faire face aux changements.
L’expression des émotions
La créativité facilite l’expression d’émotions et d’idées, ce qui permet aussi aux plus timides de s’exprimer. Les enfants utilisent leur propre langage pour communiquer ce qu’ils ressentent que ce soit à travers le dessin, la musique, le bricolage, le jardinage ou les loisirs créatifs. En stimulant leur créativité, on participe au développement de leur capacité à exprimer leurs émotions et, au sens large, leur aptitude à communiquer.
1,2,3 manières d'éveiller le sens créatif
Tous les détails et notre sélection pour chacune de ces approches sont à retrouver plus bas ou en cliquant sur les images.
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1
L'enfant exerce sa créativité et son imagination à travers chacune des découvertes qu'il fait. Plus son expérience sensorielle sera riche, plus il sera armé pour faire preuve de créativité.
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La manipulation des instruments est ce qui va permettre à l'enfant de devenir plus précis quand il dessine ou quand il peint... Entrainer les enfants à ses exercices de manipulation via des activités artistiques simples., leur donnera plus d'aisance pour créer.
3
Quand il gribouille, danse, chante (enfin, crie...) à tue-tête ou quand il imite le chat : votre enfant explore un nouveau langage. La créativité lui permet de communiquer et d'exprimer ses émotions de multiples manières. On leur donne les bons outils et ensuite on les laisse s'exprimer librement.
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1
A la découverte du monde...
Votre tout-petit explore et découvre son environnement : tous ses sens sont en éveil et décuplent son imagination.
Idée astucieuse
L'histoire imaginaire
Les récits ont souvent une dimension psychologique qui aident l’enfant à se développer par le biais de l’évasion, de l’imagination. Raconter des histoires permet d’introduire la notion de temps (il était une fois…), du bien et du mal, des émotions, etc. tout en enrichissant son vocabulaire et donc le spectre de son imagination.
Prenez n’importe quel livre imagé dans votre bibliothèque et inventez une histoire juste en vous laissant guider par les images (par exemple si vous avez un livre sur les animaux, décrivez le cheval sur la première page et demandez à votre petit “qu’est-ce-que tu voudrais qu’il fasse ce cheval ?”. Posez des questions à votre enfant et utilisez ses réponses pour prolonger l’histoire, si votre cheval se rend par exemple à une fête pour y voir ses amis, poursuivez en demandant “qu’y a-t-il à manger à cette fête ?”, etc.
Prenez n’importe quel livre imagé dans votre bibliothèque et inventez une histoire juste en vous laissant guider par les images (par exemple si vous avez un livre sur les animaux, décrivez le cheval sur la première page et demandez à votre petit “qu’est-ce-que tu voudrais qu’il fasse ce cheval ?”. Posez des questions à votre enfant et utilisez ses réponses pour prolonger l’histoire, si votre cheval se rend par exemple à une fête pour y voir ses amis, poursuivez en demandant “qu’y a-t-il à manger à cette fête ?”, etc.
Idée astucieuse
La pizza rigolote
La stimulation créative passe aussi par l'exploration de tous les sens : quoi de mieux que la cuisine pour tester les goûts, les formes et les textures. La pizza reste ce qu'il y a de plus accessible à faire avec les tout petits. Une fois la pâte préparée (bien sûr on a le droit d'en acheter une déjà faite), on installe tous les ingrédients autour et on démarre l'exploration.
- Pour mettre les ingrédients de base sur la pâte (sauce tomate et fromage), on laisse l'enfant faire autant que possible.
- Pour choisir les autres ingrédients (olives, jambon, ce qu'on veut!), on goûte pour décider : d'abord un ingrédient à la fois, puis deux ,par exemple pour voir comment ça se mélange
- Pour rendre le tout joli, on demande à l'enfant s'il est capable de mettre les ingrédients choisis de manière créative pour que ça forme un beau dessin.
Ils vont être très fiers de leur recette et ce moment est une occasion unique pour stimuler les sens.
Nos iD livres & jeux les plus adaptés
scrollMaison de Poupées Hacienda
Paulette & Sacha
Catégories d'âge
2 ans
3 ans
4-5 ans
Développement
creativite
langue
Gamme de prix
€€
Une maison de poupée mais qui laisse beaucoup de place à l'imagination : cette maison en carton est prête à assembler mais comme elle est en carton écologique, les enfants peuvent la décorer et se l'approprier comme ils le souhaitent. On peut ajouter à la maison de base le petit mobilier avec des faces ardoises où les enfants peuvent dessiner le mobilier ou l'utiliser comme ils le souhaitent. Une manière très accessible de créer son petit univers.
Avec mon doigt...
Usborne
Catégories d'âge
2 ans
Développement
creativite
Gamme de prix
€
Voici un livre tactile que les tout-petits prendront plaisir à découvrir : des oiseaux dans des arbres, des maisons, des insectes parmi des fleurs, une scène marine, etc. C'est un livre joyeux, coloré et amusant pour développer le langage et la perception sensorielle chez les jeunes enfants, avec des itinéraires à suivre du bout du doigt et des trous par où lesquels regarder... et imaginer le monde !
Fabrique à Histoires Lunii
Lunii
Catégories d'âge
3 ans
4-5 ans
6-7 ans
Développement
lecture
creativite
Gamme de prix
€€€
La fabrique à histoire est une innovation géniale : les enfants choisissent un héros, un compagnon, un lieu, un objet et hop ! La petite boîte magique fabrique et raconte l'histoire de toutes pièces. Jolie, maniable et solide : ce jouet contient 48 combinaisons d'histoires, mais les parents peuvent bien sûr en télécharger d'autres. Un beau moyen de créer une écoute active et participative qui servira pour exprimer sa propre créativité.
La chenille Musicale
Brio
Catégories d'âge
2 ans
3 ans
Développement
musique
creativite
Gamme de prix
€€
Une innovation unique combinant technologie et design de jeux en bois traditionnels (marque de fabrique de Brio). Grâce à cette petite chenille, les enfants découvrent les bases de la musique et peuvent même créer leur propre mélodie. Les enfants doivent aussi être capables de relier la tête à la queue ce qui leur permet également de développer la compréhension de la relation de cause à effet.
2
Avec les mains !
L’enfant découvre avant tout avec les mains, c’est pourquoi il éprouve autant ce besoin de toucher et de manipuler, parfois pour faire et refaire la même chose, afin d’aller au bout de son exploration sensorielle.
A faire soi-même
Pâte à modeler maison
Voici une petite activité à partager avec les enfants qui permet de stimuler le sens du toucher et de la vue tout en alliant l’utile à l’agréable car bien sûr ensuite, la pâte à modeler servira à de nombreuses créations. Voici comment fabriquer de la pâte à modeler "maison" :
1. Mélangez un verre de sel avec deux verres de farine dans un saladier,
2. Ajouter un peu d’eau et une cuillère d’huile,
3. Malaxer jusqu’à ce que la pâte ne colle plus,
4. Diviser en parts égales.
5. Prendre une part et y ajouter du colorant, malaxez jusqu’à ce que la pâte soit bien colorée.
6. Renouveler l’opération avec les autres couleurs.
N’oublions pas d’ajouter qu’en plus d’être sympa cette activité vous garantit un résultat 100% naturel, vos enfants peuvent même croquer dans leur pâte à modeler !
1. Mélangez un verre de sel avec deux verres de farine dans un saladier,
2. Ajouter un peu d’eau et une cuillère d’huile,
3. Malaxer jusqu’à ce que la pâte ne colle plus,
4. Diviser en parts égales.
5. Prendre une part et y ajouter du colorant, malaxez jusqu’à ce que la pâte soit bien colorée.
6. Renouveler l’opération avec les autres couleurs.
N’oublions pas d’ajouter qu’en plus d’être sympa cette activité vous garantit un résultat 100% naturel, vos enfants peuvent même croquer dans leur pâte à modeler !
| Matériel | De la farine, du sel, de l’eau, de l’huile et des colorants (alimentaires ou naturels) |
| Préparation | 5 Minutes |
| Temps de jeu | 20 Minutes |
Nos iD livres & jeux les plus adaptés
scrollModu
Modu Toy
Catégories d'âge
2 ans
3 ans
4-5 ans
Développement
creativite
Gamme de prix
€€€€
Imaginé par une start up Danoise, Modu est un jouet de construction qui stimule l’imagination et le mouvement. Des blocs de construction grandeur nature en mousse tactile invitent nos petits créateurs à assembler, créer, manipuler des créations sur lesquelles ils peuvent ensuite marcher, se balancer, rouler, grimper, sauter… En plus de favoriser le sens créatif des enfants, Modu contribue à développer leur motricité globale de manière particulièrement ludique.
Laçage animaux
Galopins des bois
Catégories d'âge
2 ans
Développement
creativite
Gamme de prix
€
4 adorables petits animaux (une grenouille, un ours, un raton laveur et un escargot) attendent d'être décorés de lacets de couleur : c'est une activité qui requiert concentration et précision mais qui capte vite l'attention des enfants. Galopin des bois crée de beaux jouets pour améliorer la dextérité des tout-petits. Avec ce jeu, ils exercent leur motricité fine tout en jouant avec les couleurs et les motifs de laçages : une activité qui s'inscrit dans le cadre des loisirs créatifs à partager en famille au début, puis tout seul dès qu'on a pris le coup de main !
Labyrinthe aimanté
Haba
Catégories d'âge
2 ans
3 ans
Développement
creativite
coordination
Gamme de prix
€€
L'avantage de ce petite labyrinthe aimanté dans lequel votre enfant va devoir utiliser un petit stylet en bois pour déplacer une petite bille, est que cela entraine la motricité fine de l'enfant- Cela lui permettra plus tard d'être plus dans la maîtrise de ses gestes lorsqu'il dessine par exemple, et il saura donc être plus précis pour créer le dessin qu'il souhaite.
3
J'imagine donc je suis
Quand on ne parle que quelques mots, difficile de se faire comprendre ou de dire ce qu'on ressent. Heureusement, la parole n'est pas le seul moyen d'expression à la portée des petits de 2 ans, les activités créatives tiennent ici un rôle essentiel.
A faire soi-même
Peinture sensorielle
Les tout-petits adorent peindre avec leurs doigts (et manger la peinture aussi...), c'est pourquoi il est plus rassurant de la fabriquer soi-même à partir ingrédients 100% naturels. Cette recette se conserve plusieurs mois sans problème et surtout, elle est comestible !
Voici comment procéder :
Mélangez tous les éléments secs avant d'ajouter doucement l'eau. Remuez en même temps jusqu’à obtenir d’une texture lisse. Divisez les portions et ajoutez les colorants. Rajoutez de la farine si vous trouvez la consistance trop liquide. Ajoutez enfin quelques gouttes d'arômes selon les couleurs de vos peintures (banane pour le jaune par exemple).
Étalez une nappe ou un rouleau de papier sur le sol (avec une bâche en dessous, c'est mieux) et posez bout-de-chou dessus, donnez-lui vos petits pots de peinture maison, il va s'éclater ! (et vous aussi !).
Voici comment procéder :
Mélangez tous les éléments secs avant d'ajouter doucement l'eau. Remuez en même temps jusqu’à obtenir d’une texture lisse. Divisez les portions et ajoutez les colorants. Rajoutez de la farine si vous trouvez la consistance trop liquide. Ajoutez enfin quelques gouttes d'arômes selon les couleurs de vos peintures (banane pour le jaune par exemple).
Étalez une nappe ou un rouleau de papier sur le sol (avec une bâche en dessous, c'est mieux) et posez bout-de-chou dessus, donnez-lui vos petits pots de peinture maison, il va s'éclater ! (et vous aussi !).
| Matériel | 2 tasses de farine, 1/2 tasse de sel, 1/4 de tasse de sucre, 2 tasses d’eau et des colorants alimentaires et des arômes (par exemple banane, fraise, menthe, chocolat). |
| Préparation | 10 Minutes |
| Temps de jeu | Variable |
Idée astucieuse
Le coin créatif
La pédagogie Montessori tout comme celle de Reggio Emilia encouragent à créer un espace dans lequel l'enfant peut avoir librement accès aux objets et aux jeux pour s'exprimer plus librement. Le principe est simple : on crée des boîtes ou des étagères (pas trop en hauteur pour que les enfants puissent y accéder) plus ou moins classées (par exemple : feutres et crayons, accessoires de cuisine, livres, etc.) et l'enfant peut choisir à sa guise ce qu'il veut faire et même mélanger les univers. C'est une manière de lui donner de la liberté tout en créant un espace sécurisé où les objets sont sans dangers et facilement accessibles.
Nos iD livres & jeux les plus adaptés
scrollMa cacabane
Pirouette Cacahouète
Catégories d'âge
2 ans
3 ans
Développement
creativite
Gamme de prix
€€
Ma cacabane est une cabane en carton qui, comme son nom le laisse deviner, a pour principal atout de créer un petit espace intime et personnalisé pour installer le petit coin toilette de votre bout de chou... C'est une idée originale qu'on trouve vraiment chouette. Quand il s'agit d'aller sur le pot, c'est réconfortant d'y aller en s'immergeant dans son univers d'enfant. La cacabane est aussi un support créatif pour dessiner, gribouiller, etc. : l'enfant y créé son univers !
Craies géantes
Moulin Roty
Catégories d'âge
2 ans
3 ans
4-5 ans
Développement
creativite
Gamme de prix
€
Trop belles ces craies Moulin Roty et parfaites pour démarrer le dessin de manière ludique. Chez nous, on n'a pas le droit de dessiner sur les murs mais on peut s'amuser sur les trottoirs ou ailleurs à se laisser aller à la créativité grâce à ces craies géantes qui permettent de dessiner sur le sol. Les enfants sont alors LIBRES de s'exprimer comme ils le souhaitent !
Vive les gribouillages
Mila
Catégories d'âge
2 ans
3 ans
Développement
communication
creativite
Gamme de prix
€
Dans ce livre, il y a une histoire mais les enfants ont aussi le droit de gribouiller dessus pour améliorer le récit ! Ils dessinent des bulles, des barbes, de la fumées mais selon leurs envies et si ça fait un peu mal au cœur au début de se dire qu’ils vont dessiner sur ce beau livre, le résultat n’est finalement pas si mal. C'est leur créativité qui s'exprime !
Notes & références
- Helfand, M., Kaufman, J. C., & Beghetto, R. A. (2017). The Four C Model of Creativity: Culture and context. In V. P. Glăveanu (Ed.), Palgrave handbook of creativity and culture research (pp. 15-360). New York: Palgrave
- Eysenck, H. J. (1993). Creativity and personality: Suggestions for a theory.Psychological Inquiry,4, 147–178.
- Huang X., Chi-Kin Lee J., Yang X. (2019). What really counts? Investigating the effects of creative role identity and self-efficacy on teachers’ attitudes towards the implementation of teaching for creativity. Teaching and Teacher Education, Volume 84,
- Batey, M., Furnham (2006). A. Creativity, Intelligence, and Personality: A Critical Review of the Scattered Literature, Genetic Social and General Psychology Monographs 132(4):355-42
Tous les enfants sont différents et chacun évolue à son rythme. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.