Développer sa curiosité à 2 ans

Développer sa curiosité à 2 ans

Les enfants sont naturellement curieux. Ils naissent avec le besoin et le désir profond d'apprendre, d'explorer le monde qui les entoure, de comprendre comment les choses fonctionnent. Même si la curiosité des enfants est innée, il est quand même essentiel de lui prêter attention, car comme un muscle elle doit être exercée sinon elle peut se perdre. À 2 ans, les tout-petits ont évidemment cette envie d'explorer, mais avant de partir à l'aventure ils ont tout d'abord besoin de se sentir en sécurité. Le défi est alors de leur apporter un environnement sécurisant, tout en leur permettant de découvrir le monde à travers leurs cinq sens, de trouver le juste milieu entre la familiarité et l'inconnu.

Les points clés

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Qualité ou défaut ?

La curiosité est parfois considérée comme un vilain défaut, par exemple quand quelqu'un fait intrusion dans la vie privée des autres ou lorsqu'un enfant pose des questions à longueur de journée sans ne jamais s'arrêter ! Pourtant la curiosité est une étape clé dans le développement de l'enfant. Un enfant dont la curiosité est encouragée, appréciée, nourrie, sera toujours émerveillé par le monde et aura constamment envie de comprendre et apprendre de nouvelles choses. À grande échelle, c'est la curiosité qui a permis aux humains de faire de nouvelles découvertes qui ont révolutionné notre monde.

Curiosité naturelle

Tous les enfants possèdent la capacité d'être curieux et de s'émerveiller face au monde qui les entoure. Il existe une réelle joie liée à la découverte. C'est pour cela qu'on remarque souvent que les tout-petits ont envie de toucher, goûter, manipuler, explorer, questionner. Mais la curiosité est fragile : comme un muscle, il est important de l'entraîner. Jusqu'à l'âge de 5 ans, les enfants sont très doués pour la pensée divergente (aborder un problème sous plusieurs angles, faire des liens entre des idées très différentes). Cette faculté se perd avec le temps si on n'encourage pas cette transversalité.

Ouverture d'esprit

La curiosité, c'est aussi s'ouvrir aux autres, à leurs différences, découvrir et écouter leur point de vue sans porter de jugement. En essayant de se projeter à la place des autres, les enfants développent leurs capacités de tolérance et d'empathie ainsi que leur esprit critique. En d'autres termes, la curiosité leur apprend à devenir des citoyens avisés. Être curieux et ouvert d'esprit, c'est aussi savoir s'adapter à la nouveauté et aux changements constants que notre monde vit.

Apprentissage

La curiosité est l'élément fondamental de la motivation à apprendre. Un enfant apprend plus facilement, est plus impliqué et retient plus de choses quand il peut choisir de découvrir l'activité, le sujet, le sport qui l'intéresse. Que ce soit à l'école ou à la maison, on essaie donc d'encourager ses intérêts. La curiosité et la motivation à apprendre se fondent sur la surprise (un décalage entre nos attentes et la réalité), le fait de se rendre compte qu'il nous reste des choses à apprendre et le sentiment de se sentir récompensé par l'apprentissage.

Sans écran

Les enfants pourraient passer des heures devant les écrans sans ne jamais s'ennuyer, mais ces derniers étouffent leur curiosité et leur créativité car ils les bombardent de contenu (surstimulation) et ont tendance à les rendre passifs (ils ingèrent du contenu). Or la curiosité nécessite une posture active, de se poser des questions, de découvrir des choses par soi-même ! Pour stimuler leur curiosité, il vaut mieux privilégier les activités sans écran et ne pas craindre l'ennui car il aide les enfants à se recentrer et à découvrir de nouveaux intérêts.

Pourquoi ?

Il n'est pas toujours évident de savoir comment réagir face à toutes les questions que nos enfants nous posent. Il est tentant de leur fournir des réponses directes pour éviter que mille autres questions ne surgissent, mais en faisant cela on risque de faire taire leur curiosité. Pour susciter leur intérêt, on peut les accompagner à répondre à leurs questions par exemple en faisant des recherches ensemble (même quand on connaît la réponse) ou en leur demandant ce que eux ils en pensent.

1, 2, 3 manières de développer sa curiosité

Tous les détails et notre sélection pour chacune de ces approches sont à retrouver plus bas ou en cliquant sur les images.
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Sécuriser

La sécurité physique et affective est fondamentale pour la curiosité, car les enfants qui se sentent sécures auront plus envie d'explorer le monde qui les entoure. Pour créer ce sentiment de sécurité, on crée un environnement adapté à leurs besoin, on les rassure, on instaure des moments de partage et d'affection...
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Explorer

Les enfants prennent beaucoup de plaisir à découvrir leur environnement à travers leurs cinq sens. En général, il n'y a pas besoin d'éveiller leur envie d'explorer qui est déjà bien présente ! On peut tout de même privilégier des endroits et des matériaux intéressants comme la nature, la peinture...
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Surprendre

Les tout-petits apprécient souvent les éléments de surprise. Cette part de mystère retient leur attention et stimule leur imagination et leur curiosité. Pour surprendre les enfants, on peut s'amuser avec des expériences faciles à reproduire à la maison ou les faire anticiper une activité sans leur dire de quoi il s'agit. C'est aussi pour eux une manière d'appréhender l'imprévu !
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La sécurité avant tout !

Les tout-petits ont avant tout besoin de se sentir en sécurité (physiquement et affectivement), avant de vouloir se lancer à l'aventure et explorer le monde qui les entoure. À cet âge, on se focalise surtout à créer cet environnement sécure.
Idée astucieuse

Routine lecture

Les routines sont rassurantes pour les enfants. Elles leur permettent de se situer dans le temps et d'anticiper les évènements. Cela leur donne ainsi un sentiment de contrôle et de sécurité. Pour combiner sécurité et curiosité, on vous propose d'instaurer une routine lecture le soir avant de dormir (si ce n'est pas encore le cas !). C'est l'occasion de passer des moments de qualité et d'affection avec les enfants et de leur faire découvrir des histoires fascinantes pour stimuler leur imagination et leur curiosité. Pour les tout-petits, on vous propose surtout des livres imagés ou avec des textures comme ils aiment toucher à tout avec des histoires courtes.
Idée astucieuse

Beaucoup de câlins

Les tout-petits n'arrivent pas encore à réguler leurs émotions fortes tout seuls. Ils ont besoin de nous pour les apaiser, les réconforter. Une des manières les plus simples pour y parvenir est de prendre l'enfant dans nos bras lorsqu'il se met à pleurer. Les câlins libèrent une hormone nommée l'ocytocine qui permet de réguler la pression artérielle et d'ajuster la perception de la douleur. Il est également crucial de lui montrer qu'on comprend ce qu'il ressent en prenant ses émotions au sérieux. Ainsi on dira "je sais que ça fait mal" quand il s'est cogné le petit orteil contre le pied de la table plutôt que "ce n'est pas très grave". Consoler son enfant de manière appropriée, lui permet, à long terme, d'avoir confiance en lui et d'oser essayer de nouvelles choses.

Nos iD livres & jeux les plus adaptés

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Avale-soucis

Schmidt

Catégories d'âge
2 ans 3 ans
Développement
emotions
Gamme de prix
€€
Quand votre petit ressent un chagrin, de la peur ou de l’appréhension, cet avale-soucis arrive en renfort ! Difficile de raisonner un enfant en pleine crise. Par contre, pour faire retomber la pression, il existe deux solutions. Vous (avec votre petit) écrivez ou dessinez son souci sur un bout de papier et vous le glissez dans la bouche à fermeture éclair : soulagement immédiat ! Et on craque car ces petites peluches sont tellement adorables !

Au lit, les affreux !

Ecole des Loisirs

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
peur
Gamme de prix
C'est la nuit et Zélie doit aller au lit, mais pas facile de dormir tranquille quand on a peur des monstres... À l'aide de son chat Sufi qui veille sur elle et de son lit magique, elle part dans les bois pour trouver leur cachette. Bouh bouh, qui aura le plus peur ? Les plus peureux devront enfiler leurs pyjamas et aller au lit ! Un petit livre sympa qui permet de dédramatiser la peur du noir et des monstres.

Le machin

Didier Jeunesse

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans 6-7 ans
Développement
humour
Gamme de prix
C'est un livre délicieusement construit dans lequel un éléphant trouve un machin. Tout au long du livre, il cherche ce que c'est ce machin. Sa petite enquête va le mener jusqu'à un petit garçon qui lui, sait très bien ce que c'est ce machin... C'est un livre qui permet de comprendre que l'on peut voir les choses d'un angle différent quand on n'a pas toutes les informations. Une histoire qui illustre parfaitement ce qu'est l'humour (une manière de voir les choses différemment) et avec une chute qui plaira à coups sûr à vos petits bouts.

Veilleuse Winston

Liewood

Catégories d'âge
2 ans 3 ans
Développement
peur
Gamme de prix
€€
Des petites veilleuses trop mignonnes proposées par la marque Liewood (hauteur : 13cm, diamètre : 11cm). Elles existent en version panda ou version chat selon les préférences de vos tout-petits et sont livrées dans un coffret cadeau. Bien pratiques pour rassurer les enfants qui ont peur du noir lors du moment du coucher.
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De vrais petits explorateurs

La curiosité des enfants est innée. L'exploration est une étape clé de leur développement. Pour stimuler leur curiosité, on privilégie des activités dans lesquelles ils peuvent utiliser leur cinq sens...
Idée astucieuse

Balade sensorielle

Dans le jardin, au parc ou en forêt : voici des univers qui favorisent l’éveil des sens de l'enfant. En effet, on y fait bien plus de découvertes qu’en restant à la maison : marcher à quatre pattes sur l’herbe mouillée, piétiner une allée de sable, de terre, d’écorces de pin, jouer avec les fourmis, humer les parfums variés des plantes et des fleurs… Toutes ces sensations différentes sont magiques pour un enfant de deux ans et chaque saison réserve son lot de surprises. On part donc en balade mais on n’oublie pas de s’attarder sur les détails : chacun d'entre eux est une aventure pour votre bambin (des feuilles mortes, waouh ! Un verre de terre ? Incroyable…) et pensez à faire une pause, ça sera l’occasion de retirer les chaussures 5 minutes et de découvrir toutes ces sensations… pieds nus ! Génial !
A faire soi-même

Mélange de couleurs

Les tout-petits seront sûrement surpris de voir qu'ils peuvent créer une nouvelle couleur à partir de deux autres. Pour cette activité, vous aurez besoin de peinture bleue, jaune, rouge et blanche. Comment ils mettent souvent les objets à la bouche, privilégiez des peintures non-toxiques ou fabriquez-la vous-même à partir d'ingrédients qu'on retrouve à la maison. On vous donne la recette dans ce lien. Vous aurez aussi besoin d'une nappe à étendre sur une table ou par terre, de pots pour tremper les pinceaux et des morceaux de cartons pour étaler et mélanger les couleurs. Comme ils risquent de se salir, pensez également à sortir des vieux vêtements ou des tabliers.

Durant l'activité, proposez à votre enfant de mélanger deux couleurs à l'aide d'un gros pinceau en les étalant sur un morceau de carton (bleu-jaune = vert, jaune-rouge = orange, etc.). Répétez la tâche autant de fois que l'enfant le souhaite et avec plusieurs couleurs différentes !
Matériel Peinture bleue, jaune, rouge, blanche non-toxique (ou à fabriquer soi-même), pinceaux, pots, carton, nappe
Préparation 10 Minutes
Temps de jeu Variable
Idée astucieuse

À la bonne hauteur

Dans plusieurs maisons, l'espace est avant tout pensé pour les adultes : beaucoup d'objets et de meubles quotidiens sont plutôt hauts et inaccessibles aux enfants (prenez l'exemple du porte-manteau). La pédagogie Montessori nous amène à repenser ces espaces sous un angle qui permet à l'enfant d'explorer, gagner en autonomie, éveiller sa curiosité tout en étant en sécurité.

Pour créer un environnement plus favorable au développement de l'enfant, on peut commencer par mettre à sa hauteur tous les meubles et objets qu'on souhaiterait qu'il utilise. Par exemple, on place un porte-manteau à sa hauteur pour qu'il apprenne à retirer et ranger sa veste tout seul. On ajoute un escabeau près de l'évier comme ça il pourra venir se laver les mains tout seul... De même, on rangera ses jouets et ses livres dans des endroits visibles et facilement accessibles pour l'inciter à jouer et à bouquiner. On privilégiera donc des étagères plutôt que des placards pour ces objets, car l'enfant a une tendance naturelle à se diriger vers ce qu'il voit. Au contraire, tous les objets dangereux ou fragiles seront placés en hauteur ou de manière cachée afin qu'il ne soit pas tenté de les manipuler (et cela nous économisera aussi de l'énergie : pas besoin de lui rappeler toutes les 3 secondes de ne pas toucher le vase de Chine offert par votre belle-mère) ! 
Idée astucieuse

Langage bébé ?

Face aux tout-petits, on a tendance à changer notre façon de parler (voix plus aigüe, intonation exagérée, rallonger les syllabes, parler lentement). Parfois, on a même envie de leur parler en langage bébé : "Tu as envie de miam-miam", "Elle est où la toto ?", "On y va en tuture", c'est-à-dire en faisant des phrases très courtes, pas toujours complètes, et en déformant la les mots, comme si nous étions nous-même un bébé. Si adapter notre façon de parler aux tout-petits est bénéfique pour attirer leur attention et les aider à mieux nous comprendre, leur parler en langage bébé ne l'est pas. Ils pourraient à tort croire que les phrases incomplètes sont une norme de langage et apprendre les mauvais mots de vocabulaire (toto pour voiture, meuh-meuh pour vache, ...).

Il vaut mieux qu'on serve de modèle en leur parlant avec des phrases longues, complètes et un vocabulaire varié pour les aider à mieux parler ! De plus, l'utilisation de mots complexes et nouveaux éveillera probablement leur curiosité !

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Mon très grand livre d'éveil

Auzou

Catégories d'âge
2 ans 3 ans
Développement
nature
Gamme de prix
€€
Cet album incontournable permet de découvrir les animaux. On y découvre le monde des animaux en y touchant de belles matière. Avant deux ans, les enfants aiment manipuler le livre puis en grandissant cela devient un rituel amusant où ils nous interrogent sur le nom des animaux ou nous les récitent. Ce livre offre 3 explorations par page, un miroir, un flap en tissu, etc. Un livre grand format solide avec de nombreuses surprises raviront les enfants : 10 pages de bonheur, magnifiquement illustrées.

Mes petites bêtes

Milan Jeunesse

Catégories d'âge
2 ans 3 ans
Développement
nature
Gamme de prix
Cet imagier pensé par le talentueux Xavier Deneux permet de découvrir les petites bêtes du jardin : coccinelle, fourmis, libellule... On navigue dans ce livre sensoriel et poétique en stimulant les sens de la vue et du toucher. C'est une exploration ludique idéale pour familiariser les petits enfants au monde des tous petits animaux.

Dans la maison de ma Grand-mère

Albin Michel

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
communication vocabulaire
Gamme de prix
Dans la maison de ma Grand-Mère est l'un de ces beaux livres que l'on aime parcourir encore et encore. Dans la maison de cette Grand-Mère, il y a beaucoup d'objets : c'est comme un trésor pour une petite fille qui explore cette maison et ses recoins. C’est pour cette raison que l’on aime beaucoup ce livre qui, au-delà de l’histoire très poétique,  possède de belles illustrations d’une maison pleine d’objets que l’ont peut regarder, découvrir et nommer avec ses enfants. Ils sont généralement fascinés : des rabats et des volets à soulever révèle des secrets et plein de nouveautés. Un livre qui ramènera certains d’entre nous à leur propre enfance… 

Les bons comportements : précautions et sécurité

Akros

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
confiance-en-soi
Gamme de prix
Il faut laisser les enfants faire leurs propres expériences mais cela a des limites, surtout quand il s’agit de leur sécurité.  Ce petit jeu d’association a été très bien pensé pour aider à prévenir les situations dangereuses et permettre aux enfants mieux comprendre le contexte autour de ces situations délicates. Ce cadre précis est important pour certains enfants plus angoissés que d’autres qui auront plus de certitudes à comprendre les différents scénarios possibles et les dangers.  
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Qu'est-ce qu'il se passe ?

La surprise est l'un des ressorts de la curiosité. Les enfants l'adorent, car elle stimule leur imagination tout en les aidant à appréhender l'imprévu. Pour créer cet effet de surprise, on peut leur apprendre à anticiper une activité (sans qu'ils sachent de quoi il s'agisse) ou jouer avec des expériences, des tours de magie...
A faire soi-même

Couler ou flotter

Premièrement, on choisit plusieurs objets qui résistent à l’eau, par exemple une paille, un bouchon, des briques de lego, des billes, etc. Deuxièmement, on remplit un saladier ou une bassine d’eau qu’on place sur une table (ne pas hésiter à la protéger avec une nappe imperméable). Le jeu peut commencer !

Le principe est simple : l’enfant va tester si les objets coulent ou flottent en les plaçant dans l’eau. Avant ça, on peut lui faire deviner ce qu’il va se passer. Après chaque passage dans l’eau, on trie les objets en deux catégories: ceux qui ont coulé et ceux qui ont flotté. Cette petite activité permettra à l’enfant d’enrichir sa compréhension du monde tout en se laissant surprendre par des phénomènes bizarres (pourquoi des petits objets coulent alors que des objets plus grands flottent ?).
Matériel Une bassine d'eau ou un saladier, plusieurs petits objets résistants à l'eau
Préparation 5 Minutes
Temps de jeu Variable
A faire soi-même

L'objet mystérieux

Pour ce jeu très simple, vous aurez besoin d'une boîte et de divers objets suffisamment solides qu'on peut cacher à l'intérieur (petite peluche, crayons, dés, etc.). Sous une couverture, à l'abri du regard de votre enfant, cachez un objet dans la boite puis demandez à votre enfant ce qu'il se trouve à l'intérieur. Pour le deviner, il aura le droit de secouer la boite. Si l'exercice est trop difficile, il osera aussi toucher l'objet à l'intérieur mais seulement avec les yeux fermés !
Matériel Boîte, divers objets, couverture
Préparation 5 Minutes
Temps de jeu 10 Minutes
Idée astucieuse

Mercredi surprise

Pour éviter tout malentendu, le mercredi surprise ne consiste pas à offrir des cadeaux tous les mercredis (même si les enfants seraient probablement ravis) ! Au lieu de ça, on vous propose de vous consacrer tous les mercredis (ou un autre jour où vous avez du temps) à une activité amusante que vous choisirez à l'avance sans prévenir les enfants. Il peut s'agir de préparer une recette simple ensemble, faire des bricolages, se balader, danser, chanter, peu importe. La clé est d'apporter un peu de nouveauté et de fun au train-train quotidien des enfants et de les faire anticiper pour les rendre curieux !

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Devine qui mange quoi

Milan Jeunesse

Catégories d'âge
2 ans 3 ans
Développement
nature
Gamme de prix
Ce livre est un jeu dans lequel il faut deviner ce que mange chaque animal. Que grignote la petite souris cachée sous le meuble ? Que mange la vache qui rumine dans le pré ? On y découvre de nombreux animaux et surtout leurs habitudes alimentaires. En observant les indices, l'enfant doit deviner ce que chaque animal mange et indiquer ses réponses en faisant glisser de petits volets tout au long du livre. Une expérience interactive et instructive !

Prout de Mammouth

Sarbacane

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
humour
Gamme de prix
Un livre délirant mais du genre que les enfants adorent. D'abord, on y aborde un sujet qui est central pour les petits : celui des prouts. Mais on approfondit la question de manière intéressante pour essayer de faire deviner aux tout-petits ce que peut bien provoquer un pet de dragon, celui d'une abeille ou encore celui d'une mouette. C'est de la poésie et de l'humour avec des rimes qui réjouiront nos petits apprentis de l'humour.

Doudou, où es-tu ?

Marcel et Joachim

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
esprit-critique curiosite
Gamme de prix
"Mais où est Doudou ?" se demande Léon. Le petit garçon croyait l'avoir laissé à l'entrée, mais Doudou n'est pas là... Dans la cuisine peut-être ? Ou alors dans le salon ? Partons donc tous ensemble à la recherche de Doudou à travers les pièces de la maison ! Ce qui est magique avec ce livre, c'est que la maison de Léon se construit au fur et à mesure que vous tournez les pages. En fait, tous les livres de la collection "Les Maisons de Léon" ont été imaginés par une architecte et une professeure d'école maternelle. Ce format ludique et exploratif amusera probablement votre enfant !

Mais qui donc fabrique les nuages ?

Eveil et Découvertes

Catégories d'âge
2 ans 3 ans 4-5 ans
Développement
communication creativite
Gamme de prix
La collection "Mais qui donc... ?"  répond aux questions farfelues des petits avec plein d’imagination et de poésie. On l’aime pour son histoire originale et ses belles illustrations mais aussi parce que c’est un livre qui ne parle pas « bébé » mais utilise un vocabulaire riche mais qui parle aux enfants. La fabrique des nuages nous a intéressé mais il existe 6 livres cette collection. De beaux moments de partages et de communication en perspective avec ce petit livre plein de ressources.

Notes & références

  • Curiosité et esprit critique chez l'enfant, Sabrina Féret-Hubert, Editions Dangles, 2019.
  • Mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives, Madeleine Deny & Anne-Cécile Pigache, Editions Eyrolles, 2020.
  • Activités découverte du monde : Initiation ludique à l'histoire et la géographie, Esla Thiriot, Editions Mango, 2021.
  • Montessori à la maison, 6-9 ans, Nathalie Petit, Actes Sud, 2020.
  • Comment développer la curiosité intellectuelle des élèves ?, Calliste Scheibling-Sève, 2015-2016.

Tous les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.