Découvrir l'écriture à 3 ans

Ecrire d’accord... mais comment ? A-t-on vraiment encore besoin d’apprendre à écrire à la main à nos enfants ? Mais bien sûr ! Cela permet de mieux graver l’information dans la mémoire et d'aider à la concentration. Cet effort d’écriture est loin d’être inutile au niveau du développement cognitif : par exemple l’apprentissage de la lecture sera plus lent et la motricité fine moins développée. En revanche, pour les enfants 'Dys', rien ne sert de forcer trop et l'ordinateur peut faciliter les tâches. 

L’écriture à la main demande de la pratique. C’est ça qui la rend impopulaire. Si vous ne tenez pas un stylo pendant plusieurs mois, vous risquez d'avoir du mal à vous y remettre. Mais cet effort a du sens : l’écriture à la main est l’expression de la personnalité et vous serez bien plus touché de recevoir une lettre manuscrite car vous savez l’effort que cela a demandé ! L’écriture à la main possède une valeur sentimentale non négligeable.

Durant l'Antiquité, à l’époque où l’écriture était loin d’être démocratisée, le premier opposant au développement de l’écrit était Socrate ! Il pensait que l'écriture avait bien moins d'impact que l’expression orale et qu'elle diminuerait, à terme, les efforts de mémorisation. La réalité est que jusqu’à l'ère moderne, l’écriture était un outil réservé aux érudits qui pouvaient contrôler les traces qui seraient laissées. Aujourd’hui, nous avons tous accès à cela ! C’est une lourde responsabilité, qu’il faut apprendre à appréhender.

Si l'on vante les mérites de l'écriture, rien ne sert de vouloir aller trop vite. L'écriture manuscrite est un geste complexe. Avant 6 ans, les enfants ne sont pas forcément prêts à fournir cet effort : en revanche, on peut les aider à mieux maîtriser la tenue des instruments, apprendre à tracer, communiquer avec le dessin... sans forcément lier cela à l'écriture. Par la suite, si des problèmes d'écriture apparaissent, il faut les considérer comme un symptôme plus que comme un problème en soi : l'écriture reflète sa capacité et son envie de communiquer avant tout...

Les enfants doivent apprendre à écrire, c’est certain. Mais l’orthographe semble être devenue une option réservée à l’élite au même titre que le latin. Pourtant une pensée spontanée écrite sans penser à la syntaxe a toutes les chances d’être mal interprétée. La maîtrise de l’orthographe c’est démontrer une capacité à la rigueur, aux subtilités mais également se donner une base pour d’autres apprentissages comme les maths et les langues.